La traduzione e il computer

Camilla ha sedici anni e vive a Firenze. Oggi in classe c'è una domanda: "I software di traduzione sono utili per imparare una lingua?" Camilla ha un'opinione molto chiara.

"Secondo me", dice Camilla, "il software è utile, ma non è la risposta a tutto. Penso che sia un aiuto solo per un istante. Per capire una lingua, la comprensione è necessaria. Anche la pronuncia è un problema: un computer non insegna a pronunciare bene."

Emanuele, un ragazzo simpatico e un po' pigro, non è d'accordo. "Il software è veloce e facile", dice. "Una caratteristica molto buona è la velocità. Ieri ho fatto la traduzione di tre pagine in un minuto. Perché devo tradurre tutto io? Con il software posso sopravvivere a scuola!"

Camilla risponde: "L'anno scorso ero a Manchester e usavo sempre il telefono. Un giorno ho ordinato la colazione. Volevo un tè, ma è arrivata una minestra! Il rumore nel bar era molto forte e il software non ha capito la mia pronuncia."

Emanuele ride, ma non cambia posizione. "Un errore non è un grande problema. Non succede spesso. Credo che il software sia sempre buono." "Forse", dice Camilla, "ma è un fatto vero, e non è l'unico!"

Il professore chiede: "Come sarebbe il software ideale per voi?" Emanuele risponde: "Sarebbe un software veloce, con una buona traduzione e una pronuncia perfetta." Camilla dice: "Con un software così, la lezione sarebbe inutile! Ma è necessario che ognuno impari le cose di base."

Alla fine c'è un voto. Emanuele vince per un voto: tredici contro dodici. Camilla non è arrabbiata. Sa che presto arriverà la vera prova: la vita fuori dalla scuola.

Dopo la lezione Emanuele viene da Camilla. "Domani parlo davanti alla classe", dice. "Mi aiuti con la pronuncia? Non voglio una minestra!" Camilla ride: "Certo. Ma domani non farò la traduzione per te. Domani parlerai tu!"